Nationale test dumper i udlandet

Nationale test i folkeskolen er nu en realitet i Danmark.

Men mens det danske undervisningsministerium ser indførelsen af de landsdækkende test som en positiv udvikling, har man helt andre erfaringer i England.

Den engelske uddannel­sesforsker Peter Mortimore mener, at eleverne bliver bedre til at tage de nationale test, men dårligere til de fag, der testes i.

Nu frygter Danmarks Lærerforening samme tendens i Danmark.

Test går ud over læringen

De nationale test blev indført i England i 1988.

- Konkurrencen skulle gøre skolerne bedre over tid. Det er de bare ikke blevet. De er blevet ringere og ringere, siger uddannelsesforsker Peter Mortimore.

Han bakkes op af resultater fra det internationale elevvurderingsprogram PISA, som viser, at engelske elever scorede lavere i 2006 end i 2000.

Derfor advarer han mod at indføre et lignende system i Danmark.

- Der sker en fejlfokusering i skolerne. Undervisningen retter sig mere og mere mod test i stedet for mod læring. Lærerne bruger for meget tid på at træne eleverne i at tage testene.

Skævvridning i undervisningen

Hos Danmarks Lærerforening frygter man, at indførelsen af de nationale test også her i landet vil påvirke undervisningen i negativ retning.

- Der er meget stor risiko for, at lærerne vil begynde at undervise med det mål for øje, at eleverne skal kunne svare godt på den slags spørgsmål, som er i testen. Det vil skabe en skævvridning i forhold til de mål, der er for hvert enkelt fag, siger Dorte Lange fra Danmarks Lærerforening.

De Konservatives uddannelsesordfører, Rasmus Jarlov, er enig i, at de nationale test kan medføre ændringer i lærernes undervisning. Men det ser han kun som noget positivt.

- Det er såmænd udmærket, hvis vi kan sørge for et forøget fokus på nogle bestemte faglige områder. Det er sundt med lidt motivation - og at have nogle ekstra mål at stræbe efter som lærer.